一、贫困生现状简析？
大多数贫困生还是都是非常上进，非常优秀的，但仍有很多因素在困扰着他们，影响着他们的健康成长。一是自卑与自尊的矛盾性。自卑和自尊的矛盾性使他们对很多事情非常敏感，容易形成情绪和情感上的强烈波动，他们希望融入集体，得到同学的认可和赞同，却又因为自身的问题无法达到理想的结果。于是他们就会采取过激的行为以获得同学的价值认同，沉迷游戏被退学的例子就是典型。二是将贫困作为争取资助的资本，认为贫困就应该获得资助。三是缺乏进取动力，对改变自己的现状没有实际行动，生活懒散，没有昂扬的斗志。四是不诚信，没有对获得的帮助怀有感激之心。贫困生中存在的这些现状不能不引起我们的思考，贫困生工作，在完成经济上的资助之后，我们还有很多事情要做，助学与育人并重，加强助后教育，我们希望贫困生都能充满阳光地健康成长。
二、助学与育人并重，让贫困生资助真正成为充满神圣与温暖的爱的交接。
今年的奖助学金评定，使我更加清晰地认识到：贫困生资助，已经不单单像媒体上炒作的贫困生内心充满了孤独、苍凉、自卑，自我封闭、自我鄙视、郁郁寡欢，长期处于极大的生活压力下。我参加班级的评议会，有几个班级学生的意见比较多，当时我忍不住向他们讲了几点意见，效果非常好，在这里我拿出来和大家作进一步探讨：第一，正确看待贫困生资助。贫困生资助是国家、社会及其他团体和个人对贫困大学生的关爱，我们每一个都要本着高度负责的态度认真地对待这份关怀，公平、公正地进行评比，将这份温暖真正送到那些家庭经济确实困难、确实需要帮助的同学手中。第二，正确看待贫困。我们承认，贫困是给我们的学习、生活带来了一些麻烦，我们需要为学费、生活费操心，但我们要正确地看待它。首先贫困不是你的错，更不是你父母的错，这是由地域经济发展和家庭环境等多方面因素造成的，不要怨天尤人，自暴自弃，要将贫困看成一笔宝贵的人生财富，因为贫困，你比别人多了一份思考，一份节俭，一份坚强，一份心理承受力，你比别人更加理解生活，那么这些对你以后的成功都很有帮助。其次，要勇敢地面对贫困，把贫困当成自己前行的驱动剂，努力拼搏、奋发图强，要树立远大的理想和奋斗目标，要通过自己的努力改善自己的生活，改善家庭的贫穷面貌。最后，不要把贫困当成自己索要的资本。国家、社会以及其他团体和个人希望资助的都是那些家庭确实困难，无法支付学费和生活的学生，如果你有手机，如果你有MP3，如果你有电脑，说明你还有钱交学费，还有钱吃饭。这次资助给与你，是对你的偏爱，不给你，也是公平的、正常的。如果你还觉得不公平，那么你在食堂吃饭时看看你周围有多少人买的饭菜比你差，你仔细看看那些端着盘子拿着抹布给你收拾桌子的同学，你再看看那些暑期烈日下给人家发传单的同学，想想他们，你就会觉得很公平。如果你再要比，那就比学习，好好学习拿国家奖学金。第三，学会感恩。我们在获得资助之后，要感谢国家、社会及其他团体和个人，我们不能不停地叫穷，将最真诚、最珍贵的慈善之举看作是别人的义务和责任，是应该的奉献，我们要有最起码的感恩之心和做人的“阳光心态”，我们要记住正是有了这份帮助，我们才渡过了经济难关，才能完成大学学业，我们要充满感激地对待这份帮助，并将这爱的火种接力相传。
在完成贫困生经济资助的同时，我们学院非常重视对贫困生的教育，主要有以下几个方面：一是发挥榜样示范作用，加强自立自强教育。为了进一步宣传当代大学生自强不息的先进事迹，树立艰苦奋斗，奋发图强的学习榜样，使他们能够从身边同学和事情上感受到先进典型的感召作用，我院组织了两场带着残疾姐姐上学的秦燕同学报告会，到会的同学都被秦燕姐妹的事迹所感染，不少人感动得热泪盈眶，同学们纷纷表示要向秦燕学习，学习她坚韧不拔、自强不息、乐观向上、发奋图强的精神，努力学习，不辜负党和国家的培养和期望，努力成长成才，用自己的实际行动回报社会，回报国家。二是在学习上，发动成绩优异的学生与他们结成“一帮一”或“一帮多”的帮扶对子，通过一起上自己，固定时间讨论答疑等方式帮助他们克服学习障碍，调动学习积极性，树立学习信心。三是针对一些贫困生有消极沉默、彷徨悲观的心理状态，我们将心理健康教育伴随于资助的全过程，通过一对一谈话的形式，帮助引导困难学生正确面对困难，将贫困看成一种磨难、一种考验，客观全面地认识现实，摆脱心理困扰。很多经济困难学生在我们的帮扶下，成为积极进取、奋发有为的好学生。四是进一步加强“爱与感恩”教育。鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。我们将感恩教育进入到每个学生的生活中去，组织学生参加义务服务、感恩主题班会、看感恩电影、写感恩征文、实现感恩愿望、给好心人写一封感谢信等活动，让他们真心地去体会，去感受社会、学校、老师和同学对他们的关爱，让他们在点滴生活中学会理解、心怀感恩、受助思源、诚信做人。这些感恩活动给他们提供了一个感恩的平台，让他们以实际行动诠释理解、互助、责任、奉献、服务精神，传递关爱之心，让他们以一颗感念恩德并铭记不忘的心去接受别人的恩情，让贫困生资助成为充满神圣与温暖的爱的交接。
三、结束语
我们要培养健全的人。一个健全的人，不仅需要充实的知识和强壮的身体，同时也应该是一个内心完满、精神融通的人，一个性格完备，充满阳光的人。我们资助贫困生的目的，也是希望他们能够健健康康地成长，顺顺利利地毕业，将来成为对社会有用的人，那么我们就要在做好经济帮困的同时，通过各种途径让学生意识到父母养育、亲人关爱及自然赋予的东西都是对自己的恩惠。人的心灵，总会在一刹那间被触动，我们要把助后教育贯彻在日常生活、学习中，让爱心、责任、奉献流淌在我们身边，让我们的贫困生资助真正成为充满神圣与温暖的爱的交接，为贫困生铺就成才之路。
谷申杰 供稿