在随后召开的座谈会上，赵忠常务副校长、教务处、信息学院、教学督导组和企业负责人等在讲话中充分肯定了信息学院探索的院企联合实训模式。该模式将企业与学校各自在人才培养上的优势相结合，使人才培养更符合企业的人才需求，让学生学到了自主学习新技术、新知识的方法，取得了学生满意、学校满意、企业满意的多赢效果。
缩小学校培养和企业需求最后一公里的距离
谈起校企合作开展实践教学的初衷，信息学院院长李书琴教授介绍说，围绕学校开展的教育教学思想大讨论，学院上下一致认为，走院企联合实践教学是缩小学校培养和企业需求最后一公里的必由之路，也是信息社会培养高素质信息类人才的必然选择。
近年来，根据教师理论知识相对丰富，但现代软件开发标准、规范和新技术掌握不足的实际，信息学院积极探索院企联合实践教学模式，充分总结去年“走出去”的经验，认真分析近年来人才市场需求和软件发展趋势，采用“引进来”的思路，将企业引入到学校，按照技术先进、实用的原则，选择开发技术和相关技术架构，实现“整合知识、集成技术和拓展素质”的教学目的。在软件方向上选择了两个主流方向，在嵌入式方向选择了主流平台开展实践教学。
经过现场考察、电话交流、召开座谈会等形式，挑选了有实力、有经验的四川华迪信息技术有限公司、北京达内IT教育集团两家企业来校，开展为期4周到6周的集中实践教学。改变以往集中实践教学以教师指导为主，向行业工程师、教师相结合转变，以研究型任务型向工程应用型的转变。
学院在校内模仿现代软件企业研发环境，实行企业化管理，让同学们以不同的角色“身临其境”， 采取案例驱动、团队协作的教学组织方式，让学生综合运用所学基础知识和专业技能，受到计算机软、硬件系统设计规范化、标准化、企业化的训练，帮助就业学生提高就业竞争力，为考研、出国深造学生从事科学研究奠定技术基础。
本次实践教学活动，以校外培训企业的工程师为主，校内教师为辅，企业一线工程师共同参与。其中培训企业工程师负责项目设计、指导、过程互动、考核等全过程；校内教师协作培训企业工程师完成过程管理、考核和教学文档组织与提交；企业一线工程师参与项目开发关键阶段汇报、交流和指导，教学过程质量标准与评价。
为了确保实习效果，信息学院制定了详细的实训方案，并在今年5月中旬邀请企业来校，与学院领导、教务处负责人、学院教学督导组成员和学院全体教师一起探讨方案。实训中期召开了检查会，检查项目进度，并及时听取企业和学生的意见。
创造IT企业软件开发环境氛围
如何在学校模拟IT企业的真实环境？让学生真切感受企业的开发氛围？
北京达内IT教育集团张珍珠老师介绍说：“本次实训严格按照企业过程质量标准和考核要求，完全模拟公司的真实运作情况进行。企业按照真实的软件开发流程和技术规范，运用主流软件开发语言、工具和方法，以项目制的方式对学员进行有针对性的角色化实战训练，采取案例驱动、团队协作的教学组织方式。每个项目5-6人，按照企业岗位要求，分工协作。依据软件工程的思想，完成系统需求、分析、设计、实现和测试。按照企业管理要求，采用日报告制度、周例会制度以及项目答辩制度，开展研发任务进展交流与汇报。”
两个机房里，每名学生固定一台计算机，每名学生必须每天佩戴工牌按时上下班。每个项目小组前一块白板上写明各个阶段任务分工，每个彩点表示一个任务，同学们完成一个任务取下一个。从而保证了项目的按期完成。
为了做好集中实践教学活动，两家企业根据现代信息产业现状，提供了村级公共服务和社会管理项目管理系统、基于VC++的飞球通讯系统、DMS电信计费系统后台数据挖掘和TOLO航空公司3G手机订票营业系统等6个项目，让学生在实战演习中对3年所学理论知识进行整合，并身临其境体会企业软件开发流程。
实习中，企业讲师是各小组研发总裁，企业助教则是项目总监，同学们分为项目小组，每个人分别担任项目经理、软件经理、品管工程师、测试工程师和软件工程师等。企业讲师模拟人力资源经理，负责同学们的素质培训、心理疏导和模拟面试。同学们每天要完成日志，每周、每月要完成工作总结，并向主管老师发邮件汇报近期工作。企业则为每名学生提供2次以上的实训交流汇报、答辩机会，锻炼学生语言表达和沟通协调能力。
四川华迪信息技术有限公司负责人陈小伟介绍说，除了软硬件系统设计规范化、标准化、系统化方面的训练，我们还要求工程师对学生开展IT行业岗位职责、行为规范等培训，为他们今后求职提前做好准备。
信息学院学生在实训中的表现也获得企业工程师的一致好评。北京达内IT教育集团的许治国老师说：“同学们很踏实，自学能力强 ，基础扎实。唯一不足是平时缺乏大规模的实战练习。”
此次，四川华迪信息技术有限公司和北京达内IT教育集团共派出了9名工程师负责本次集中实践教学任务，他们将自己在一线工作的经验毫无保留地传授给学生，在实习的各个重要阶段及时对学生予以指导。
短短的一个半月，老师和学生结下了深厚的感情。09级信管2班呼彦杉说，李彦亮老师真的很厉害，见识很广，软件开发行业用到的技术没有他不会的，他经常讲我们不知道的一些新技术，开阔我们的视野，也常会编一些小程序、小木马来让我们长见识。大家都很喜欢他。09级软件2班李冰冰同学说，进入构建阶段后，由于数据量比较大，我们经常要晚上加班两三个小时，我们加班到几点，老师就陪我们到几点，从老师身上深切感受到了企业员工尽职尽责的精神。
学习从“学校人”到“企业人”的转变
信息学院09级计算机科学与技术、信息管理与信息系统和软件工程3个专业251本科生参加本次集中实践教学，学生们零距离接触企业工作模式，在实践中整合、深化对理论知识的理解和认识，他们学到的不仅是知识、技术、经验，动手开发能力和团队合作精神更是让他们受益匪浅。
在20-30天时间里，项目组同学分工协作，完成了45个文档，1万多行代码的编写工作。一个任务下来，大家先是搜寻各种有关该任务的资料，然后认真阅读，搞清原理，不明白的地方与老师和同学积极协商，直至弄懂。虽然每天工作很辛苦，但同学们热情很高，许多同学中午买了饭直接拿到实验室，边吃饭边设计程序。为了按时保证保量完成各个阶段的工作任务，有的同学加班到了第二天凌晨两三点。
不仅是实习的辛苦，让同学们感受至深的还有企业用人理念和管理制度。09级信管3班吴健霆同学说，我们实习时，老师会把外网断掉，不能上网搜相关代码，让我们自己查资料解决问题，学到真正的东西。同时，老师要求我们严格按照项目策划、系统准备、系统测试、项目收尾阶段来进行项目开发，所有文档必须认真完成。实习让我们学习了从“学校人”到“企业人”的转变，对IT企业的理解更加深刻，对职业素质的概念更加清晰。
实习不仅让同学们掌握了职业生涯所需具备的专业知识，更让他们深深体会到团队合作的重要。09级信管2班魏龙说，一个人的思维和视线都是有限的，而团队的分工、合作、沟通和团结在项目过程中则显得尤为重要。例会时，大家就某一个技术问题各抒己见，有时也会争得面红耳赤，但是都会得到最终的方案，意见最终会得到统一。
09级软件1班刘胜男同学说，作为“会员刷卡积分管理系统”的项目经理，要制定详细工作计划，根据个人特点进行任务划分，严格控制各个阶段的时间，确保项目按期完成，整个过程让自己学会了坚持、协作，明确了职业人的必备素养。
09级软件1班王韬同学说，实习让我熟练地掌握了Java开发中Struts、Spring、Hibernate框架的使用方法，学习过程枯燥、急促，但只要坚持、再坚持，问题解决的那一刻就是最快乐的。”
虽然4周的实习结束了，但同学们说，我们的编程之路并没有结束，这是一个新的起点，我们要更加努力。同时希望学校为学弟学妹们也能够提供这样一次实训机会！
det365官方网站登录院企联合集中实践任重道远，还需要在今后的教学过程中进一步完善，使其在培养现代信息产业人才方面更好地发挥作用。